martes, 22 de diciembre de 2015

FELICITACIÓN DE LA NAVIDAD 2015 Y PRÓSPERO AÑO 2016 DEL CIFE ÁNGEL SANZ BRIZ


Con este pequeño vídeo, queremos agradeceros el que sigáis el blog de la asesoría, y queremos felicitar en nombre de todo el CIFE "Ángel Sanz Briz" a todos los docentes de la provincia. 

Deseamos que el 2016 venga cargado de energía y que la formación se convierta en un eje fundamental para mejorar la vida de nuestros centros. 

Esperemos que podáis descansar y coger muchas fuerzas en estas vacaciones, que disfrutéis de estos días con amigos y familiares, y nos vemos el día 11 de enero de nuevo. 

¡Feliz Navidad  2015 y Próspero Año 2016 a todos!

PONENCIA SOBRE PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO EN EL CEIP "LA FUENFRESCA" TERUEL

Fuente: www.ecodeteruel.tv

Esta mañana ha tenido lugar una ponencia de la asesoría de competencia lingüística acerca del tema de "¿Cómo empezar a realizar un Proyecto Lingüístico de Centro?" en el colegio público de Teruel capital "La Fuenfresca". 
A esta ponencia ha asistido, además de un grupo de profesorado y el propio director del colegio, Inmaculada Lorenzo, asesora técnica del Servicio Provincial de Teruel. 
Desde la asesoría se han estado dando pautas concretas y modelos acerca de cómo empezar a organizarse y a tomar decisiones y se ha insistido en cómo es de importante el que este tipo de documentos sea no únicamente un documento para entregar a la Administración sino algo vivo, que pueda ir modificándose y adaptándose al centro cada vez que el centro lo necesite, y que no se trabajen todos los aspectos de la competencia lingüística y comunicativa a la vez sino que se vaya por pequeños objetivos para ver el progreso de esta competencia en el alumnado. 
También es un tema de centro en el que los acuerdos, consensos y deliberaciones que se tomen respecto a cómo impartir las diferentes lenguas así como lo que se pretende conseguir obtener mejorar de la competencia lingüística sea un eje vertebrador para todo el centro, con unas ideas claras y firmes de lo que este centro pretende realizar para mejorar la competencia lingüística de su alumnado en todos los ámbitos. 
Para ello, es fundamental una buena organización, un reparto de tareas docentes, organizativas y evaluadoras consensuado y de responsabilidades, y sobre todo un análisis de la situación actual del centro con respecto a la competencia y partir de lo que se hace o se puede hacer para mejorar. 

lunes, 21 de diciembre de 2015

PUBLICADO EN EDUCARAGON EL PROCESO PARTICIPATIVO DEL PRIMER PLAN MARCO ARAGONÉS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO


Ayer se publicó en la página www.educaragon.org el texto para el  proceso participativo para elaborar el Primer Marco Aragonés de Formación del Profesorado y la presentación que lo explica. 

Pueden hacer sus sugerencias a través del correo: formacionprofesorado@educa.aragon.es hasta el día que termine el plazo de información pública. (1 mes a partir de la publicación en BOA).
Para las alegaciones formales se seguirá el procedimiento señalado en la resolución que se publique en BOA.






Esta mañana se ha publicado la Resolución por la se somete a información pública dicho Primer Plan Marco. 
Cualquier docente que esté interesado en mejorar estos aspectos relativos a la formación ya puede remitir sus sugerencias. 

 

jueves, 17 de diciembre de 2015

PRESENTACIÓN DEL PLAN MARCO ARAGONÉS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN LA PROVINCIA DE TERUEL


Esta mañana, a partir de las 10:30 horas, ha tenido lugar la presentación del Plan Marco Aragonés de Formación del Profesorado en el IES Damián Forment de Alcorisa.

La directora de este centro ha dado la bienvenida a todos los participantes, y ha presentado al Director Provincial de Educación de la provincia de Teruel, D.Urbano Martínez, y al Director General de Personal y Formación del Profesorado, D. Tomás Guajardo. 

D.Urbano, ha hecho incidencia en que es necesario que la formación se base en modelos de confianza, ya que se debe confiar en lo que te pueden aportar los compañeros, en su formación y en la capacidad que todo docente tiene de seguir formando. 

D. Tomás Guajardo ha comentado que este Plan Marco establece las líneas estrategias y objetivos de formación , donde para desarrollar dicho plan, se realizarán planes anuales y de centro. 

Ha hecho hincapié en la función del COFO (Coordinador de Formación) como líder para trasladar la formación, y comenta que uno de los puntos débiles del Plan Marco, que ha sido desarrollado desde el Decreto 105/2013 de 11 de junio, ha sido la formación en la zona rural. Ha insistido en que el COFO es necesario que se crea la formación para poder trasladarla a su centro. 

Respecto a las Actuaciones en Formación Permanente que se van a llevar a cabo en este Plan destaca: 
- Mejora de las competencias en lenguas extranjeras y propias, donde se necesitan docentes que tengan un nivel de B2, y comenta que posiblemente habrá un nuevo modelo de bilingüismo. A este respecto expone que se ha realizado un convenio con la UNED para formación CUID, que es necesario realizar proyectos Erasmus+ para intercambiar experiencias con otros países, que son necesarias inmersiones lingüísticas como los Weekends, y que es necesario que nuestros docentes no sólo dominen el idioma sino que tengan metodologías para usarlo en las distintas áreas: método AICLE, entre otras mejoras posibles en este ámbito. 
- Potenciar las nuevas tecnologías, y pasar de las TIC a las TAC- tecnologías de aprendizaje y comunicación. 
- Metodologías activas: aprendizaje por proyectos, creatividad en el aula. 
- Intercambios de experiencias: sábados metodológicos. Innovación unida a la formación.
- Itinerarios formativos. No puede ser la misma formación la inicial, la del profesorado novel o la del equipo directivo nuevo. Se plantearán itinerarios formativos según perfiles docentes. 
-Plataforma común DOCEO, Carei, Catedu que sirva al profesorado para saber cuánta formación tiene.
- Aprendizaje por observación. Observando lo bueno que hace un compañero podemos trasladarlo a nuestro contexto de aula. 
- Darle importancia a la Formación en Riesgos Laborales. 
- Potenciar la Atención a la Diversidad y la Formación Profesional, así como las metodologías para Personas Adultas y Enseñanzas de Régimen Especial. 
- Cambio en la evaluación- tiene que contar con una formación anterior a su puesta en marcha 

Con respecto a la Formación Inicial: 
- Debe haber coordinación entre tutor Universidad, tutor de centro y COFO en las distintas prácticas universitarias de máster y de grado de maestro. 

Otras ideas importantes que se han expuesto han sido: 
- Quieren que el coordinador de actividad de un centro educativo pueda tener algún tipo de incentivo: preferencia actividades de formación, en máster, para ser asociados en la Universidad o utilizar servicios de la Universidad,  y lo expondrán a nivel nacional en Febrero ya que este tema no puede tratarse únicamente a nivel autonómico. 
- Regular las funciones de los COFOS. Crear un departamento en Secundaria que se llame Innovación y Formación que cobren lo mismo que el resto de jefes de departamento, en Primaria velar porque se cumpla la liberación propuesta, y cambiar el sistema de selección del COFO en los centros- que sea por proyecto y no elegido por el equipo directivo, y el nombre, ya que se llamarán a partir de ahora COIFO- coordinadores de innovación y formación. 
- También ha comentado que a partir de Enero, para atender mejor a la zona rural de cada provincia, en Egea, Sabiñánigo y Alcorisa se contará con unos centros piloto de formación encargados de apoyar y mejorar la atención recibida en las zonas rurales. 
- Respecto a los asesores y directores de los CIFEs tendrán evaluaciones externas e internas, darán a conocer antes las actividades institucionales, realizarán la detección de necesidades formativas en mayo de manera que en junio los centros sepan los cursos que hay para el año próximo. 
- Dentro de las funciones de la Inspección Educativa no sólo está el control de los centros, sino que deben detectar las necesidades formativas de cada uno de ellos proponiendo qué se puede mejorar. 

En la segunda parte de la sesión Pilar López, asesora técnica de Formación, ha explicado el Borrador del Plan Marco Aragonés de Formación del Profesorado, que estará expuesto el próximo lunes en www.educaragon.org para que todo aquel que quiera pueda hacer sus sugerencias respecto a esta temática dirigiéndolas a formacionprofesorado@educa.aragon.es. También darán difusión en Twitter en @dgafprofesorado

En la tercera parte de la sesión Carlos García, Jefe de Unidad de Formación del Profesorado y Coordinación Educativa, ha presentado a Javier Quintana- Director del Catedu, Coral Elizondo-Directora del Carei y MªCruz Arcos- Directora del CIFE Ángel Sanz Briz, que han expuesto brevemente su valoración de la formación en estos últimos años y lo que podemos encontrar en cada uno de estos centros. 

Para más información de este acto y lo comentado en el Plan Marco de Formación, podéis dirigidos a los diferentes asesores que os podrán explicar con mayor detalle lo que se expone en el mismo, además de consultarlo y participar a partir del lunes de su exposición pública en educaragon.org.


¿ DÓNDE DESCARGAR E INFORMARME DE TODO LO OCURRIDO EN LAS "JORNADAS ANUALES DE DIFUSIÓN ERASMUS+ 2015" DEL 10 DE DICIEMBRE EN MADRID PARA REALIZAR MI PROYECTO EUROPEO?

Fuente: sepie.es 

En una entrada anterior de este blog, se comentó que habíamos asistido a las "Jornadas Anuales de Difusión Erasmus+ 2015" en Madrid, y se han convocado unas charlas informativas en Teruel y el Alcañiz para explicar lo más relevante los días 13 y 14 de Enero de 2016, en las que os tenéis que inscribir en DOCEO

Gracias a Charo Fernández, asesora UFI de Aínsa, hemos recibido hoy una comunicación de que ya se pueden consultar todas las presentaciones a las que asistimos en Madrid el día 10 de Diciembre, que están para información pública y pueden ser descargadas desde la página del SEPIE- muchísimas gracias a Charo por compartir esta valiosa información con nuestra asesoría y nuestra provincia. 

Podéis consultarlas, los que pertenecéis al sector de Educación Escolar y Personas Adultas podéis consultar la información en http://www.sepie.es/comunicacion/jornadas/jornadasanuales10ee.html#contenido

Aquellos que sois de Formación Profesional, podéis consultar la información en http://www.sepie.es/comunicacion/jornadas/jornadasanuales10fp.html#contenido

Os animamos a ver estas presentaciones si estáis pensando en realizar un proyecto europeo, ya que pueden ser muy útiles; pero nos encantaría poder ayudaros más personalmente dentro de las charlas que vamos a ofrecer y que esperamos que tengan muchísima afluencia de docentes interesados. 


¿QUÉ ASPECTOS VAN A SER TRATADOS EN LA CHARLA INFORMATIVA DEL PROGRAMA "LEER JUNTOS"?

Fuente: ceipbasilioparaiso.educa.aragon.es 

En una entrada anterior de este blog comentábamos que va a haber una charla informativa acerca de este programa el día 12 de Enero, a partir de las 18 horas, en el CIFE Ángel Sanz Briz de Teruel. Es necesario que los interesados se inscriban en DOCEO antes del día 11 de Enero de 2016: http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=8342 . 

Los objetivos que se pretenden con esta charla son: 
  • Profundizar en los objetivos del programa Leer Juntos.
  • Proponer pautas de organización  para los grupos de lectura.
  • Proponer recursos y acciones de coordinación.

Contenidos
  • Presentación de las personas asistentes y de los grupos representados
  • Presentación del programa y de su última convocatoria. Memorias y Certificaciones.
  • Recogida de datos de otros grupos que no participan en la convocatoria.
  • Reflexión sobre las actividades de los grupos.
  • Criterios para la selección de lecturas.
  • Pautas para guiar una tertulia y para el comentario de las lecturas.
  • Experiencias y resolución de dificultades.
  • Posibles acciones de coordinación.
  • Recursos. Espacio web de Bibliotecas escolares (enlaces a espacios web de los grupos, lotes de libros, etc).
  • VI Encuentro de Leer juntos. Zaidín 2016.
  • Ruegos, propuestas, preguntas…


Como ya se expuso en la entrada anterior, aquellos docentes que les venga mejor acudir a otra provincia por cercanía pueden apuntarse en esas charlas y acudir a ellas. 

miércoles, 16 de diciembre de 2015

PRESENTACIÓN DEL PLAN MARCO ARAGONÉS DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO


Fuente: mariabarcelo.es


Mañana jueves 17 de diciembre, a las 10:30 horas, tendrá lugar en el Salón de Actos del IES Damián Forment de Alcorisa la presentación del Plan Marco Aragonés de Formación del Profesorado.

Este acto contará con la presencia del Director General de Personal y Formación del Profesorado, D. Tomás Guajardo, que presentará el acto, y están convocados los inspectores del Servicio Provincial de Teruel, representantes de la Unidad de Programas Educativos, todos los asesores del CIFE Ángel Sanz Briz de Teruel y los coordinadores de formación de los distintos centros de la provincia de Teruel por el Director Provincial de Educación, D.Urbano Martínez. 


viernes, 11 de diciembre de 2015

CHARLAS INFORMATIVAS PROGRAMA ERASMUS + TERUEL Y ALCAÑIZ



Durante los días 9 y 10 de diciembre, las asesoras técnicas de la Unidad de Programas del Servicio Provincial encargadas de Formación Profesional y Bilingüismo, así como el asesor de competencia lingüística de nuestro CIFE, han participado en las Jornadas Anuales de Difusión Erasmus+: "Equidad e Inclusión en Erasmus +" que se han  llevado a cabo en el Círculo de Bellas Artes de Madrid, organizadas por el SEPIE: Servicio Español para la Internacionalización de la Educación. 

Por ese motivo, se han propuesto dos charlas informativas sobre este programa, el 13 de Enero de 2016 a las 18:00 horas en el CIFE Ángel Sanz Briz, y el 14 de Enero de 2016  a las 18:00 horas en la UFI de Alcañiz. 

Se realizarán en dos salas, ya que en una estará destinada a explicar las novedades en cuanto a las acciones KA1 y KA2 para el sector de Educación Escolar y Personas Adultas- donde expondrán la información Inmaculada Lorenzo y David Martín; y en otra sala se explicarán las acciones KA1 y KA2 para Formación Profesional- donde expondrá la información Raquel Arribas. 

El motivo de que las charlas tengan que realizarse en la primera semana de Febrero son los plazos, ya que el plazo de solicitudes termina el 2 de Febrero a las 12:00 horas de Bruselas para las acciones KA1 y el 31 de Marzo a las 12:00 horas de Bruselas para las acciones KA2. 

La Guía Erasmus + 2016 puede consultarse en el siguiente enlace: http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/documents/erasmus-plus-programme-guide%5fes%2e%70%64%66. La convocatoria de KA1 está publicada hace un mes y la de KA2 todavía no ha sido publicada pero está al caer. 

Es importante dirigirse a sepie.es para tener información tanto de toda la Jornada, ya que ha sido grabada en streaming, como de la Guía, la convocatoria y los formularios. 

Esperamos que con estas charlas, a las que hay que inscribirse en DOCEO desde ya hasta el 12 y 13 de Enero, podamos ayudaros a solucionar las dudas que os surjan y que se presenten muchos proyectos europeos este año de nuestra provincia. 

CHARLA INFORMATIVA COORDINADORES O PERSONAS INTERESADAS EN EL PROGRAMA "LEER JUNTOS"

Fuente: apaelaios.blogspot.com

Al igual que en la entrada anterior, se ha abierto el plazo de inscripción en DOCEO para que los Coordinadores del programa "Leer Juntos Hoy" y "Leer Juntos a los Clásicos" compartan una charla informativa acerca de este programa. 

El día previsto para esta charla informativa es el 12 de Enero, a partir de las 18 horas y con una hora de duración. Es necesario que os inscribáis en DOCEO, que podéis realizarlo a través del siguiente enlace: http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=8342  y es una charla destinado a todas las personas que estén llevando en sus centros el programa Leer Juntos, tanto los que han sido admitidos este curso como los que lo están llevando porque ya llevan tradición con él, o aquellos que les gustaría informarse para llevarlo a cabo en el curso próximo. Al ser una actividad de una hora y media de duración no puede ser certificada.  

Esperamos que los que estáis participando en estos programas os pueda servir estas sesiones de encuentro para ir implementando nuevas acciones o compartir experiencias relativas a este programa. 

SEMINARIO COORDINADORES PLAN LECTOR

Fuente: modistasdelalengua.blogspot.com 

Se acaba de lanzar en la plataforma DOCEO- http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=8340 la inscripción de este Seminario, que se llevará a cabo los días 12 de Enero y 23 de Febrero en el CIFE de Teruel y 16 de Abril en La Puebla de Alfindén. Ésta última sesión pretende ser una Jornada en la que se hablen de más temas, como los relacionados con los programas "Toma y Lee", "Leer Juntos", "Un día de Cine" así como aspectos relacionados con las Bibliotecas Escolares. 

Está dirigido a los coordinadores de Plan Lector del proyecto piloto del año pasado, así como a aquellos docentes que estén interesados en saber un poco más acerca de cómo desarrollarlo en sus centros, tanto de Educación Infantil como Educación Primaria. 

Las ponentes de esta formación serán Carmen Carramiñana, María Jesús Cruz y Pilar Ledesma,encargadas las dos primeras de estos temas desde la asesoría técnica de la Dirección de Innovación Educativa y docente con una tesis doctoral acerca de la lectura y que trabaja en Alcañiz. 

La inscripción estará abierta hasta el 11 de Enero desde hoy y os animamos que a los que estéis interesados os inscribáis lo antes posible. 

viernes, 4 de diciembre de 2015

EL SEMINARIO "TÉCNICA, DIRECCIÓN Y PLANIFICACIÓN DE COROS ESCOLARES" PARTICIPA Y ANALIZA LA XII MUESTRA INFANTIL DE VILLANCICOS DE TERUEL


Fuente: http://imagenes.diariodeteruel.es/foto/13/33658/e7ab/2015/12/03/turolenses/quiesieron/perder/ayer/turolenses-quiesieron.jpg
Ayer se celebró la XII Muestra infantil de villancicos Centro Comercial Abierto de Teruel en la plaza del Torico. Los centros participantes y la obra musical que interpretaron fueron los siguientes:
Coro de Voces Blancas “OH BLANCA NAVIDAD”
La Purísima y Santos Mártires UNA NAVIDAD PARA RECICLAR”CEIP La Fuenfresca “LLUVIA BLANCA”CEIP Pierres Vedel “LOS BARRENDEROS”Anejas “NAVIDAD EN TERUEL”La Salle San José “EL BELÉN RECICLADO”Miguel Vallés “RECICLAJE LLEVA TRAJE”Ensanche “LA LUZ QUE NACE EN TI”Ensanche “HAPPY CHRISTMAS”



Dado que una integrante del Seminario "Técnica, Dirección y Planificación de Coros Escolares" participaba con su centro en dicha actuación, una parte de la sesión formativa de este seminario se trasladó a este lugar para apoyar el trabajo que se estaba realizando y comprobar cómo este acto cuenta cada vez más con más centros, que preparan una actuación musical para dar comienzo a la Navidad. 

Se analizaron las distintas actuaciones y sirvieron de punto de partida para continuar la sesión. 

Este tipo de acontecimientos, pone en relevancia el trabajo que se hace en las aulas de música, tanto en los centros escolares como desde el conservatorio, y cómo es necesario que la música siga formando parte de la educación actual del alumnado en las escuelas; ya que desarrolla una serie de experiencias artísticas que son necesarias y deben formar parte de la personalidad del alumnado actual. 

Por otro lado, el que el alumnado participe en coros escolares, que normalmente se hacen en horario extraescolar y que suponen un gran esfuerzo por parte del profesorado que sigue luchando porque no se pierda este tipo de actuaciones y formaciones, por todo lo que suponen a nivel de vivencias, competencias y conocimientos,  sirve para demostrar a la educación actual que estos programas son beneficiosos, necesarios y que socialmente están bien acogidos, ya que a las familias y al alumnado les hace mucha ilusión vivir la música desde el escenario o desde debajo del mismo. 

Felicidades a todos los participantes en la actuación de ayer, a todos los maestros involucrados en las mismas, y a los docentes de música que siguen formándose en seminarios como éstos, donde se pone de relevancia el poder de la música y la necesidad de los coros en la actualidad. 

jueves, 3 de diciembre de 2015

ORDEN DE RESOLUCIÓN POLE CURSO 2015-2016 (PRÓXIMA PUBLICACIÓN EN BOA)

Fuente: www.uca.es 

En el día de ayer, salió en la página educaragon.org, la resolución de la puntuación de los centros que han solicitado Proyectos de Potenciación de Lenguas Extranjeras (POLE) para sus centros escolares. 

Estos proyectos pueden ser complementarios a un programa de bilingüismo, tanto del British Council como de PIBLEA, o puede ser un buen comienzo para ir adentrándose con pequeñas actividades en conseguir que en un futuro próximo, el centro se pudiera convertir en bilingüe. 

Animamos a los diferentes centros de la provincia que todavía no conocen este tipo de proyectos,  a que se animen a leer las órdenes en la que se convocan y a participar, ya que puede ser muy interesante para el alumnado el tener este primer contacto hacia la potenciación de las lenguas extranjeras del centro. 

JORNADAS ANUALES DE DIFUSIÓN ERASMUS+ "EQUIDAD E INCLUSIÓN EN ERASMUS+"



Fuente: http:// www.ies-miguelhernandez.centros.castillalamancha.es

El Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos (OAPEE), ha pasado a denominarse Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), y puedes indagar todo lo que te ofrece dentro de la página sepie.es 

Dentro de esta página, la información está separada para Educación Escolar, Formación Profesional, Educación Superior y Educación de Personas Adultas. 

Durante los días 9 y 10 de Diciembre, se van a llevar a cabo en Madrid unas Jornadas Anuales de Difusión Erasmus+, con el título "Equidad e Inclusión en Erasmus +". De nuestra provincia van a participar en estas jornadas dos asesoras de la Unidad de Programas Educativos (UPE)  y un asesor de competencia lingüística. 

En estas jornadas se explicarán un poco más a fondo las novedades relacionadas tanto con la Acción Clave KA1 como con la Acción Clave K2 en este curso. A la vuelta de vacaciones de Navidad, se propondrán distintas charlas para dar a conocer este contenido entre el profesorado que pueda estar interesado en realizar una acción clave de cualquiera de estos tipos, con lo que ya os informaremos de lugares y temáticas que se abordarán en las mismas. 

Os animamos a participar, y a que vayáis entrando en esta página para iros informando acerca de las solicitudes y todos los trámites que hay que realizar para solicitarlas. 

Para cualquier duda, no dudéis en poneros en contacto con la asesoría. 

miércoles, 2 de diciembre de 2015

SEMINARIOS DE FORMACIÓN ACERCA DEL PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO EN INSTITUTOS DE TERUEL CAPITAL


                         Fuente:  iesvegadelturia.es                            Fuente: apachomonteruel.wordpress.com

Los institutos Vega del Turia y Segundo de Chomón de Teruel capital, cuentan en este curso con dos seminarios, en el que participan un total de 20 docentes de Secundaria, Bachillerato y Ciclos Formativos, que están interesados en conocer qué es un Proyecto Lingüístico de Centro. 

Por ese motivo, ambos han tenido ya una sesión de formación introductoria impartida desde la asesoría, donde han podido conocer en qué consiste, cómo podrían empezar a tomar decisiones acerca de la coordinación que supone, y se les ha pedido que empiecen a analizar la situación real del centro con respecto a la competencia lingüística tanto en alumnado como en el profesorado. Éste será el punto de partida para ir tomando consciencia de los objetivos más prioritarios a llevar a cabo desde estos institutos en su proyecto.  

Los participantes en estos seminarios muestran una preocupación acerca de la necesidad de conseguir mejorar la competencia lingüística en cada una de sus aulas, y aunque a priori parece muy difícil el poder coordinar al profesorado de centros tan grandes, va a ser un reto con pequeñas acciones que se van a proponer llevar a cabo. 

La filosofía que se encuentra detrás del Proyecto Lingüístico de Centro es que tiene que ser un interés de todo el profesorado, con decisiones de centro y para el propio centro, llevándolo a cabo todos los docentes de la misma manera, y que pequeños cambios bien ejecutados pueden ser mucho más efectivos que el intentar abarcar todas las dimensiones para mejorar la competencia lingüística en un único curso escolar. 

¡Mucho ánimo a estos valientes docentes y desde la asesoría os apoyaremos en todo lo que podamos!


martes, 1 de diciembre de 2015

SEMINARIO COORDINADORES PLAN LECTOR Y LEER JUNTOS


Fuentes: www.colsanjavier.cl, www.iespilarlorengar.com, www.galeradas.info y arablogs.catedu.es

En este curso escolar, varios centros de nuestra provincia están trabajando el programa "Leer Juntos" y el "Plan Lector". En el caso del Plan Lector, se les ha pedido que realicen una actividad formativa en los distintos centros. 

Desde la asesoría técnica que se encarga de estos programas, se ha pensado que sería interesante realizar una formación de 10 horas dirigida a los coordinadores de ambos programas. 

Próximamente os informaremos de las fechas concretas en las que se llevará a cabo en nuestra provincia para que los que sois coordinadores de estos programas, o incluso aquellos centros que puedan estar interesados en trabajar estos aspectos, sin estar todavía en el programa piloto del Plan Lector o en el proyecto Leer Juntos, puedan recibir dicha formación. 

domingo, 29 de noviembre de 2015

WHAT A WONDERFUL WEEKEND TERUEL 2015 !


Este fin de semana, 28 y 29 de Noviembre de 2015, se ha celebrado el "Weekend Teruel 2015". Los 60 asistentes seleccionados han podido disfrutar de ponencias muy prácticas con ideas para llevar posteriormente a sus aulas y con cuatro acentos nativos muy distintos.  

Los participantes, que provenían de las tres provincias aragonesas, han destacado que este tipo de formaciones son necesarias y que sirven para poner en contacto a docentes que están trabajando en el mismo idioma. 

También han comentado que el poder estar todo el fin de semana practicando y hablando en inglés con docentes que tienen más o menos el mismo nivel idiomático, con nativos que aportan una serie de actividades prácticas para enseñar lo que para ellos es su lengua materna, escuchando diferentes acentos y haciendo oído, es una situación ideal para implementar el aprendizaje del idioma y de compartir vivencias y experiencias que pueden ser de mucha ayuda para el día a día.  

El "Weekend" ha potenciado sobre todo aspectos orales, aunque se han trabajado otros para el aula actual en las diferentes ponencias: el valor educativo del juego y cómo desarrollarlo con creatividad, un mayor conocimiento de las fiestas y las costumbres inglesas y cómo fomentar el interés y la participación del alumnado con esta temática, la utilización de la gramática de una forma vivencial para describir imágenes y situaciones de la vida cotidiana fomentando el intercambio de opiniones, la importancia de la salud infantil y de la obesidad trabajándola de manera creativa, la construcción conjunta comunicándose en el idioma de torres de espaguetis y nubes de azúcar y creación e interpretación de pequeñas obras teatrales ... 

Se ha destacado la organización y la atención recibida por parte de todas las personas que han estado trabajando para que esta formación fuera un éxito. 

Desde la asesoría agradecemos a los cuatro ponentes: Lori, Kate, Faye y Ciarán, su disposición, su buen hacer en las distintas ponencias y el que realmente hayan planteado temáticas actuales y reales con actividades muy prácticas en pequeños grupos para mejorar la metodología. 

Y a todos los asistentes, esperamos que hayan disfrutado de un muy buen fin de semana en Teruel, agradecemos su buena disposición a la participación y al aprendizaje activo y que hayan sacado una gran cantidad de recursos que puedan trasladar a sus diferentes aulas. Seguiremos planteando formaciones de este tipo que realmente son útiles y bien recibidas por el profesorado de idiomas. ¡Hasta la próxima y esperamos que hayáis llevado un buen viaje de vuelta!

miércoles, 25 de noviembre de 2015

REVISTA Nº38 "A TRES BANDAS" DIFUNDIDA EN EDUCARAGON



La Revista Nº 38 "A Tres Bandas", de la que ya hablamos en una entrada anterior, ha sido publicada hoy en la página web de Educaragon para darle la mayor difusión posible. 

Os recordamos que en este número hay un monográfico muy interesante de metodologías activas para llevar a cabo el aula, una serie de experiencias docentes prácticas y un artículo para crear el habito lector y el uso de las bibliotecas escolares que puede ser de vuestro interés. 

Si todavía no habéis tenido tiempo de leerla, ésta es vuestra oportunidad

CIFE ÁNGEL SANZ BRIZ (TERUEL) Nº 38 REVISTA A TRES BANDAS (25/11/2015)

E-TWINNING


Aquí tienes un vídeo de presentación de lo que es la plataforma E-twinning, que es una plataforma muy interesante para realizar proyectos con socios de otros países sobre la distinta temática educativa que sea de tu interés. 

Es una manera de darle difusión a lo que te propones en tu aula con un enfoque europeo, ya que la comunidad E-twinning te proporciona contactos docentes para trabajar el mismo tema en distintos países y poder incidir en la mejora de otros aspectos como el idioma, la forma en que se entiende la educación, el conocimiento de las costumbres y de la forma de ser de alumnos de la misma edad en distintos países... 

Para embarcarte en un proyecto E-twinning necesitas un conocimiento de la lengua y un conocimiento de las TIC, ya que ambas van a ser tu vehículo para poder compartir y acceder al trabajo que realices con tus socios. 

José Más, un docente que es embajador E-twinning en nuestra comunidad aragonesa,  te ofrece en el siguiente ENLACE una visión un poco más profunda de E-twinning que la que ofrece el vídeo como si fuera un paseo por una sala de un museo de cuadros. Puedes ver la presentación sin necesidad de registrarte. 

Desde la asesoría os animamos a embarcaros en este tipo de proyectos, y ya sabéis que si necesitáis ayuda no dudéis en comentárnoslo. 


DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

Fuente:www.loeches.es 


La página web de Bibliotecas Escolares de Aragón http://bibliotecasescolares.educa.aragon.es/httpdocs/ se han unido al Día Internacional contra la violencia de género proponiendo una serie de recursos didácticos para trabajar este tema en las aulas. 

En esta página podrás encontrar enlaces a: 

- Informe sobre la situación de la violencia contra mujeres de la ONU 
- Educaragon: recursos educativos para la igualdad y prevención de la violencia de género
- Un vídeo del Instituto Aragonés de la mujer 
- Distintos enlaces con una serie de informaciones, materiales, viñetas y unidades didácticas para diferentes niveles educativos para trabajar esta temática con el alumnado en las aulas. 

De esta manera, haciéndonos eco de esta serie de recursos, desde la asesoría de competencia lingüística nos unimos a esta iniciativa, y apoyamos el que se trabaje esta temática educacionalmente para que pueda ser erradicada la violencia de género de nuestra sociedad lo antes posible. 

martes, 24 de noviembre de 2015

ABIES 2.0 Y ABIES WEB

                                          Fuente: www.calameo.es          Fuente: www.ite.educacion.es

Para aquellos centros que gestionan su Biblioteca Escolar con la versión Abies 2.0, el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte ha dejado de dar soporte a esta versión del programa. El Departamento de Educación, Cultura y Deporte de Aragón , ha creado el siguiente correo electrónico de contacto para las incidencias que pudiera haber: 

abies2@aragon.es 

La persona de referencia para el seguimiento y resolución de problemas es José Manuel López Abad, asesor del CIFE María de Ávila de Zaragoza.

En el curso pasado se iniciaron trámites con el Ministerio de Educación , Cultura y Deporte para firmar un Convenio de colaboración para cesión de uso de Abies Web, cuyo proceso se está terminando. 

Se pretende que en este curso más centros educativos aragoneses vayan pasando sus datos de Abies 2.0 a Abies Web. 

El correo de contacto es : 
                                                                abiesweb@aragon.es

La persona de referencia para la implantación y resolución de problemas de Abies Web es Cristina Martín Bruna, asesora del CIFE María de Ávila de Zaragoza. 

En el espacio web de Bibliotecas Escolares de Aragón está el correo de contacto también y próximamente se irán incorporando tutoriales de uso: http://bibliotecasescolares.educa.aragon.es/httpdocs/abies
                                 
Esperamos que los centros que ya contáis con uno o con otro en vuestras bibliotecas escolares os puedan ser útiles estas direcciones.

jueves, 19 de noviembre de 2015

PROYECTO LINGÜÍSTICO DE CENTRO

Fuente: http://www.juntadeandalucia.es/educacion/webportal/web/planes-y-programas/lectura-y-bibliotecas-escolares

Varios centros de nuestra provincia, están realizando distintas actividades formativas acerca del Proyecto Lingüístico de Centro. 

En nuestra comunidad, en este momento todavía no existe una normativa como tal que indique qué puntos tiene que contener un Proyecto Lingüístico de Centro; pero este aspecto se contradice con la normativa vigente PIBLEA, que indica que los centros que entran en bilingüismo tienen un máximo de 3 años para presentar su proyecto lingüístico de centro. 

Sin embargo, otras Comunidades Autónomas, como Andalucía, País Vasco, Cataluña, Navarra, Galicia o la Comunidad Valenciana, ya tienen legislado este aspecto y podemos encontrar en la web mucha información acerca de cómo se hace en cada una de ellas. 

Tras analizar lo que hacen en varias comunidades, queda claro que el Proyecto Lingüístico de Centro es un documento vivo, que sirve al profesorado del centro para coordinar el trabajo que se realiza con la competencia lingüística, y en el que participa todo el profesorado, ya que la competencia lingüística se trabaja desde todas las áreas de todos los niveles educativos. 

Por este motivo, al ser de centro y pertenecer a un centro concreto, puede responder a sus necesidades y puede tener la temporalización que ellos consideren necesaria: un curso o varios, dependiendo de lo que se propongan mejorar y cómo se vayan a organizar. 

Los seis aspectos clave que debería contener son: 
1. Un análisis de la situación del alumnado con respecto a la competencia lingüística y el contexto del centro
2. Una revisión de distintos autores importantes de distintas comunidades, como Fernando Trujillo, Ana Basterra, Miguel Calvillo, Olga Esteve... que sirvan para centrar el aspecto o los aspectos que como centro queramos mejorar de la competencia lingüística. 
2. Unos objetivos- que tienen que ser factibles y que vale más plantear pocos que se puedan llevar a cabo que muchos inabarcables, si queremos que sea un documento que realmente sirva para mejorar la competencia en el centro. 
3. Una toma de decisiones acerca de la organización, las responsabilidades, cómo se organizan y gestionan la enseñanza de las diferentes lenguas, qué aspectos concretos se van a trabajar...
4. Un plan de acción- se crea un primer borrador y se decide cuándo, cómo, quién lo va a poner en marcha para obtener unos resultados concretos- por ejemplo, mejorar la expresión oral en todas las áreas y cursos del centro durante el segundo trimestre curso escolar, con una serie de materiales elaborados en equipos didácticos. 
5. Evaluación de lo que se ha puesto en práctica del Proyecto Lingüístico de Centro 
6. Propuestas de mejora del Proyecto Lingüístico e incorporación de nuevos objetivos si fueran necesarios. 

Algunas de las páginas web más relevantes acerca del Proyecto Lingüístico de centro son: 

Si en vuestro centro necesitáis algún asesoramiento relativo a esta temática, no dudéis en poneros en contacto con nosotros. 

miércoles, 18 de noviembre de 2015

WEB DE LOS CENTROS BILINGÜES DE ARAGÓN

Fuente:  http://www.educaragon.org/

Los centros que están inmerso en un programa bilingüe, tienen una página de referencia para conocer distintos recursos para llevar al aula, que es http://aragonbilingue.catedu.es/.

Dentro de la página tenemos tres blogs distintos para cada uno de los idiomas: 

Estos tres blogs recogen actividades subidas por los docentes de los diferentes niveles educativos que dan clase en bilingüe o imparten la especialidad, informaciones interesantes relativas a concursos, legislación, buenas prácticas, actividades POLE... 

Pueden ser un punto de referencia para los centros que acaban de introducirse en el bilingüismo o tienen previsto en un futuro próximo llegar a ser bilingües, y pueden ser consultados por cualquier docente que esté interesado en estos idiomas o que pueda aportar sus experiencias que sirvan para ayudar a otros docentes a desarrollar actividades en el aula. 

CONCURSO "ES DE LIBRO" DE LA EDITORIAL CEDRO, PARA CENTROS DE SECUNDARIA, BACHILLERATO Y FP GRADO MEDIO

Fuente: http://www.esdelibro.es/

Dentro de la página de Bibliotecas Escolares de Aragón, podréis encontrar información acerca de este concurso para aquellos centros y docentes que puedan estar interesados en participar. También podéis informaros dentro de la web: www.esdelibro.es. 

Y aprovechamos también esta entrada del blog para dar a conocer el portal de Bibliotecas Escolares de Aragón, donde están alojadas las últimas novedades sobre todo lo relativo a bibliotecas escolares, lectura, plan lector y los distintos programas educativos y concursos que hay en nuestra comunidad relativos a la competencia lingüística en castellano. 

También aparecen distintos enlaces a bibliotecas públicas de Aragón, así como un enlace al documento "De la estantería al catálogo", que es un documento esencial con pautas para organizar una biblioteca escolar. 

De esta manera os damos a conocer en esta entrada todo lo que se está trabajando relacionado con la lengua castellana desde el Departamento y podéis consultar lo que van introduciendo como novedades en la página que os acabamos de comentar. 

Otra página fundamental relacionada con la lectura y que puede ser de consulta del profesorado es leer.es, donde puede encontrar buenas prácticas y recursos para fomentar la lectura en sus aulas. 

PUBLICADA DIGITALMENTE LA REVISTA Nº 38 "A TRES BANDAS" DEL CIFE ÁNGEL SANZ BRIZ DE TERUEL


La revista "A Tres Bandas" nº 38  está publicada en el siguiente ENLACE. Esta revista, que ha sido editada por el CIFE Ángel Sanz Briz, y recoge una serie de experiencias interesantes de distintos docentes que estaban trabajando en el curso pasado en las aulas de la provincia de Teruel.  

Cuenta con una editorial, realizada por la inspectora Dña. Lourdes Alcalá, un artículo de opinión sobre "El fomento del hábito lector como motor de cambio social. Un alegato a favor de las bibliotecas escolares" del bibliotecario Iván Núñez, un número nutrido de experiencias docentes de aula y un monográfico sobre metodologías activas muy interesantes. Termina la revista con un artículo en la sección de ilustres turolenses desconocidos, dedicada a Francisco Fuertes.

Es un referente para conocer qué se ha ido trabajando a lo largo del curso 2014-2015 en distintos centros de la provincia, con distintas temáticas que pueden ser del interés de todos los docentes. Os animamos a leerla y extraer ideas  para incluir en vuestras aulas.

martes, 17 de noviembre de 2015

60 ADMITIDOS EN EL WEEKEND TERUEL 2015

Fuente: http://www.monumentalschool.es/wp-content/uploads/2014/06/chapa-academia-ingl%C3%A9s.jpg

El "Weekend Teruel 2015", que se llevará a cabo los días 28 y 29 de Noviembre de 2015 en la Escuela Hogar de Teruel, ha suscitado el interés de 80 docentes de las tres provincias, y de los que han sido admitidos los 60 participantes para los que estaba destinada esta convocatoria. 

Es importante que los docentes interesados en este tipo de formaciones lean lo que se les exige en la convocatoria, el orden de prioridad que se establece, y si es importante o no el momento en el que se inscriben; enviando toda la documentación que se les demanda dentro del plazo establecido de inscripción. 

Se ha informado por correo electrónico a todos los inscritos de los que han sido admitidos, y a los admitidos de los siguientes pasos que tienen que realizar antes de este sábado. 

Desde la asesoría, deseamos que esta formación cumpla las expectativas y sea un momento formativo interesante al contar con cuatro ponentes nativos. 

lunes, 16 de noviembre de 2015

SEMINARIO PARA LAS ESCUELAS DE IDIOMAS DE LA PROVINCIA DE TERUEL

Fuente: http://estudiacurso.com/las-escuelas-oficiales-de-idiomas/

Las Escuelas de Idiomas de la provincia de Teruel (la escuela de Alcañiz y la de Teruel) han propuesto en este curso escolar un seminario en cada una de ellas, con el título "Estandarización para la evaluación de las destrezas productivas en las EEOOII". El viernes pasado, día 13 de noviembre, tuvieron una sesión formativa por videoconferencia con la ponente Neus Figueras, que les estuvo dando herramientas e ideas para poder empezar a realizar el trabajo que ambas escuelas se han propuesto. 

jueves, 12 de noviembre de 2015

PROGRAMA LEER PARA APRENDER

Fuente: imagen creada a partir de una imagen de http://desmotivate.com/desmot/el-libro-vs-la-pelicula/24594

El programa "Leer para Aprender" está destinado a los distintos CRAs de nuestra provincia, siendo unas maletas de libros (roja y azul) y de audiovisuales (negra y morada) con propuestas para el alumnado de dichos centros participantes. 

Para consultar el material que tiene cada una de las maletas puede hacerse a través de la página del CIFE Ángel Sanz Briz http://cifeteruel.catedu.es/, en el último widget que aparece en dicha página en la parte derecha. Ahí podréis ver lo que contiene cada maleta, un resumen de los libros y de los audiovisuales para poder darle un mejor uso. 

En este curso escolar, participan trece CRAs que van a tener las maletas en dos periodos diferenciados a lo largo del curso. 

Esperamos que estos materiales sirvan para que los alumnos de los CRAs puedan aprender nuevos conocimientos y se fomente el gusto tanto por la lectura física en los libros como la lectura audiovisual. 

COMISIÓN XVIII JORNADAS DE EDUCACIÓN FÍSICA Y V DE MÚSICA


Si eres un docente especialista en Educación Física o Música, y te gustaría participar en la organización de las XVIII Jornadas de Educación Física y V de Música, que se van a llevar a cabo en la zona de Valderrobres, puedes inscribirte en el siguiente ENLACE hasta el 26 de Noviembre de 2015. 
Además, si quieres consultar alguna de las actividades que se hicieron el año pasado en dichas jornadas que se llevaron a cabo en Teruel, dentro de la página efisimusi.catedu.es podrás acceder a esta información. 

miércoles, 11 de noviembre de 2015

PLAN DE LECTURA



Para aquellos centros de Educación Primaria, que quieran conocer un poco más acerca del Plan de Lectura, se recomienda el enlace de la fuente de donde ha sido sacada la imagen, que es un libro que se publicó por el Gobierno de Aragón hace unos años y se mandó a todos los centros educativos. 
Dentro de este libro, es interesante comenzar por debatir la "Introducción" y darse cuenta de las cosas que ya se están realizando en el centro con la lectura. 
Una vez que ya hayamos sido conscientes en el centro en qué punto estamos, a partir de la página 358 del libro podemos leer los pasos para empezar a crear nuestro Plan Lector de centro, y se recomienda que en este curso hagamos mucho hincapié en el trabajo de la expresión oral. 

CONVOCATORIAS CURSOS ON-LINE Y SEMIPRESENCIALES B1-B2 INGLÉS Y FRANCÉS




Fuente: Imágenes extraídas de las convocatorias 

Si tienes un B1 en Inglés o Francés acreditado por cualquiera de los organismos que establece la Orden del 11 de Noviembre de 2014, pincha en el siguiente enlace para acceder a las cuatro CONVOCATORIAS- 2 de Inglés y 2 de Francés,  y a toda la información relativa a las mismas. Sólo hay de plazo hasta el 16 de Noviembre de 2015

CONVOCATORIA WEEKEND TERUEL 2015

Fuente: https://pixabay.com/es/silueta-mujer-chica-movimiento-702191/

Os recordamos que sigue abierta la inscripción en DOCEO para el "Weekend Teruel 2015" y que tenéis toda la información en el siguiente enlace:
http://cifes.aragon.es/modulos/unaactividad.php?id_actividad=8281.
Está destinada únicamente a docentes en activo en centros públicos.
Son 60 plazas para el fin de semana del 28 y 29 de Noviembre de 2015 y se llevará a cabo en la Escuela Hogar de Teruel.
¡ Animaos a participar!

BIENVENIDOS AL BLOG DE COMPETENCIA LINGÜÍSTICA

Fuente: http://mrg.bz/U8UYkB

Bienvenidos al Blog de la Asesoría de Competencia Lingüística del CIFE Ángel Sanz Briz de Teruel. 
Esperamos que este blog os sirva para informaros de las distintas actividades relativas a la competencia lingüística que se van haciendo tanto en nuestra provincia como en el resto de Aragón. 
Además, los especialistas de Música y de Educación Física también tendrán aquí un pequeño espacio dedicado a ellos, dado que nuestra asesoría también se encarga de estas dos especialidades. 
Deseamos un espacio activo, con intercambio de información y que ayude a todos los docentes de estas especialidades a estar mejor formados. 
Y sin más preámbulos comenzamos.